常聽說一些見怪不怪的事:
在小販云集的集市上,有一老漢占道,當你說:請別擋道,讓我的車開過去。沒想到他會說:我就站到這,你開呀,開過去呀!
一家企業,剛剛選了一個廠址,圍了起來。周圍的鄉民便蜂擁而至,越墻種菜種糧,等著要賠償。
……
若你是一名企業家,愿意在這樣的民風中耕耘嗎?
這就是當前中央特別重視的營商環境建設的問題之一。
一、營商環境建設的個人主體
2019年8月3日,我們“沙里淘金財經觀察”舉辦了第六期的開元財富論壇。論壇主題為“洛陽市營商環境建設”,就職于政府部門的多名碩、博高端人才和著名企業高管與會,經過深入探討最終形成的共識是:建設營商環境,需從人文、產業和政務三大系統著手,而三大系統的構建有賴個人、企業和政府這三大主體的共同努力。
今天我們先探討營商環境中個人主體的素質問題,其他主體在后續文章中再深入探討。
引言中所提及的見怪不怪的事情,肇始于群體最大、數量最多、影響最廣、最難改變的個人主體。我們先通過一些媒體報道,看看更惡性的事例:
事例1:2017年7月,在糧補等款項已到位的情況下,某村賀某等人仍多次蠱惑村民,以未拿到糧補為名,到某企業施工工地以挖路方式阻止項目施工,并向企業索要高額“施工費”,結果致使項目多次停工,損失慘重。
事例2:2017年11月,某市李某伙同30余名打手沖至某景區,以原開發商與現開發商存在經濟糾紛為由,對現開發商進行人身攻擊,并非法搶占數套房產,導致買房居民難以按期入住,給開發商造成巨大損失。
事例3:2019年5月,某地區村民李某以征地補償款未到位為由,帶人強行進入某建設工地肆意拆除工地設施、任意搭建簡易活動房,致使工程停工和財產損失。
顯然,這是“刁民”形象:野蠻無理,粗俗無賴。
盡管此類惡人僅在少數,事例也是小概率,但對營商環境的影響卻是致命的。另外,那些在公共場所大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾、逆行穿梭的大概率事件,也往往會導致企業家拂袖而去。
這不能不歸結到素質問題之上。至此,我們不得不追問:導致個人素質低下的原因究竟幾何?
二、什么導致了個人素質的滑坡?
著名作家柏楊在《丑陋的中國人》中寫道:“我們中國人成了今天這個樣子,我們的丑陋,來自于我們不知道我們丑陋”。盡管柏楊的觀點曾遭到很多人的大批特批,但是,在上述場景下,個人素質的低下之人,還是往往認為自己行之有理,不知道也不承認自己的素質低下。這無疑是對營商環境的嚴峻挑戰,為此我們要直面并深挖背后的原因,進行刮骨療毒!
先從最常見的現象談起:
1、 “闖紅燈”行為中的投機思維
“路口現在沒有車,抓緊時間趕緊過”這是闖紅燈者的一貫認知,是習慣于投機思維的常態行為。
投機思維是指,一些人喜歡或習慣于按照超越現有規則的“規矩”行事的思維。在這一思維影響下,個人經常做出某些違反法律、違背道德的行為。如果在多次未受到現有規則約束和懲罰的情況下,這種投機思維和行為會得到強化,并帶來“破窗效應”,致使公共準則失效、社會秩序混亂,最終導致社會缺乏安全保障。我們所說的“闖紅燈”行為便是基于知法犯法、知錯犯錯的原始沖動。它將對社會公共秩序和公共安全造成嚴重危害。
如果這樣,試問哪個企業愿意來此落戶扎根?
2、不患寡而患不均的失衡心理
不患寡而患不均是中國社會所具有的強大慣性的文化心態。在生活中,一些弱勢群體存在心理失衡的泛化和偏激。他們通常無視自身的“無能”和效率公平的社會法則,一味地強化他人的責任,看不慣甚至仇視比自己成功的人。他們往往以非理性的方式向成功者表達憤慨態度,以討回“公道”。一旦有機會,他們往往首先是私利撈取,呈現的是“小民”、“賴民”和“霸民”的行為特征。
3、基礎教育“劍鋒走偏”
基礎教育可分為無形的家庭教育和有形的學校教育,它是造就人才和提高國民素質的奠基工程?涩F實中,許多家長并未意識到這一點,甚至“劍鋒走偏”,為了孩子“鶴立雞群”,不同的輔導班報報報!不同的考試考考考!
一眼望去不少的家庭,其教育都自發地源于家長的處世經驗,比如辦事托關系、合作己優先、不論是非論血緣等等,這些言傳身教,對孩子的影響是終生的。
而學校的教育又是怎樣的呢?不必多言,從小學到高中的12年,應試教育一直就是一條主線。其結果:孩子們只會考試,卻不會做人。
三、提高個人素質,為營商環境刮骨療毒
我們應該從以下三方面來刮骨療毒。
1、政府:維護好公共秩序
任何企業都希望身處安全、穩定、文明的民風環境中,這需要政府維護好公共秩序。
第一,政府職能部門要以身作則,發揮模范作用。第二,積極宣傳社會主義核心價值觀和法治觀念,以優秀人物和事例引導居民自覺遵守公共秩序,強化個人以法律為準繩,自覺守法、尊法、敬法的思維方式。第三,讓居民理解項目落地、企業發展和產業集群的重要性,讓其發自內心地用實際行動維護企業利益,積極為營商環境建設添磚加瓦。第四,重視依法治惡。積極開展定期或不定期的掃黑除惡專項行動,依法嚴格懲處非法阻撓企業項目進程的行為,為企業工程項目的順利推進保駕護航。
2、社會媒體:積極弘揚社會公德和現代文明
社會公德是指,人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則,是維護社會成員之間最基本的社會關系秩序、保證社會和諧穩定的最起碼的道德要求,F代文明是指以寬容、人權、法治和契約精神等等為主要內容的道德規范。這兩者并存于當代的社會生活中,處處作用著每一位社會成員。
我們都希望所居環境干凈整潔、井然有序、言而有信、文明禮貌,企業更是如此。社會媒體要積極宣傳社會公德和弘揚現代文明,重視對大眾的文化熏陶,引導居民將優質文化內化于心、外化于行;也要重視將失德失范問題曝光于鏡頭之下,讓這些人受到應有的道德譴責和法律制裁。
3、家庭和學校:重視轉變教育方法
少年強,則中國強。
優良素質的養成是一個民族的最大戰略,是一項長期的工程,要從娃娃抓起。家庭和學校承擔最為關鍵的重任。
家長要發揮榜樣作用。要做講誠信、講道德、講文明的先行者和引導者;要培養孩子正確辨別是非黑白的能力,增強孩子自主思考和發揮主觀能動性的能力,讓意識形態中的所學所見轉化為正確的社會行為。
學校要重視素質教育。教師要將課本上的文明外化于行、寓教于樂,同時關注孩子心理問題,聯合家長共同化解孩子內心困惑,努力為國家培養有禮有德的高素質人才。
參考文獻:
[1]開元財富論壇:聚焦洛陽市營商環境建設.沙里淘金財經觀察.鑫融基金融研究院.2019/8/8.
[2]中國發力優化營商環境.人民網.2019/3/27.
[3]人民日報評論員觀察:優化營商環境,中國永不止步.人民網.2018/11/7.
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