中民投：希望蒲公英的種子一直飛下去

　　從繁華的北京西單向正南16公里，在南五環邊上，坐落著這樣一所打工子弟學校。成立至今，它已實現了2000名外來務工人員子女險些破碎的求學夢，讓他們從這里走向更加廣闊的舞臺。

　　就在不久前，這所學校的一位畢業生段孟宇，收到了來自哈佛大學的錄取通知書。“一路走來，要感謝太多太多曾經或一直幫助、鼓勵和相信我的人們!08年我去蒲公英讀書的時候 ，從不曾想過未來它會怎么改變我的人生，但是11年來，它一直都影響著我。因為它我后來才有機會去劍橋，UWC和Luther讀書，也因此遇見了很多深深影響過我的老師教授，同學和朋友。很期待秋季重回校園!希望未來不忘初心，在新的起點，去努力學習，嘗試和探索新東西!”

　　段孟宇所說的“蒲公英”正是北京蒲公英中學，北京第一個也是唯一一個專為外來務工者子女設立的中學。

　　2005年，根據當年全國的調查，僅在北京，義務教育階段適齡學童的上學缺口人數就多達20萬。也正是在那一年，于哈佛大學留學歸國的鄭洪創辦了蒲公英中學。“我們想辦這所學校，是給政府分憂解難，”回想起自己創辦這所學校時的初衷，蒲公英中學校長鄭洪如是說。

　　蒲公英中學的辦學模式被鄭洪校長稱為“六位一體”協作辦學模式，即學生、家長、老師、志愿者、政府、捐贈方之間的合作。

　　作為一間公益性學校，蒲公英中學只有7.5%左右的收入來自收取的學雜費。除了還有7.5%左右來自政府，85%收入來自社會捐贈。

　　2014年，由舊廠房改造而成的蒲公英校園舊屋危房數量增加，并且將要在北京市整體規劃的布局下被拆遷，再建設一所新校舍勢在必行，但資金卻成了蒲公英中學面臨的一個坎。

　　在了解蒲公英中學的困境之后，中民投向學校捐贈了3000萬元人民幣作為新校園工程啟動資金，支持蒲公英中學以政府、企業和公益組織合作的模式解決社會問題。得益于更多捐助者的幫助，蒲公英中學在資金、辦學上逐漸縮小了與公立學校之間的差距。

　　除了中民投，還有更多的社會力量也在默默地幫助蒲公英中學的成長。國務院發展研究中心研究員郝景芳公益團隊——童行書院，從2017年6月起，她帶著她的開始為這里的學生提供免費的讀書夏令營。還有北京師范大學、北京大學等高校的志愿者社團，也都與蒲公英中學建立了合作。

　　在蒲公英中學的時光，讓每一屆的孩子都經歷著蛻變。孩子們進入蒲公英中學的時候，基本上都是小學三四年級的水平，比城里孩子落后二到三年，甚至在幾百個孩子里，只有幾個能把26個英文字母說全。

　　以2017屆的數據為例，孩子們從入學時無一人語數外三科全及格，到畢業時67%的人語數外物化五科全合格，其中總分合格率達97%。

　　除了學業，蒲公英也注意孩子們的心理健康。在這里，孩子們能夠感受來自四面八方的溫暖。

　　流動兒童和留守兒童加起來，中國大概有一億。鄭洪說道，“在將來他們就是構建社會的主力軍，絕對不能被邊緣化。他們的未來不是被設定好的。”

　　在蒲公英中學的校園里，有一幅題名為《生命樹》的壁畫。它鑲嵌在簡陋的校園墻壁上，習習生輝。壁畫里一簇簇盛開而蓬勃綻放的花朵開滿枝頭。樹根深植大地，而樹干里每一朵色彩斑斕、姿態各異的蒲公英正孕育著它的種子，它的周圍被團團的大火包裹著。

　　“而這熊熊燃燒的大火，正是像中民投一樣的企業和愛心人士匯聚在一起的愛，讓我們的小蒲公英們，無論飄蕩到哪里，都會生根、發芽、開花，茁壯成長!”鄭洪說道。

　　金融的本質，是要將資本投放到最需要的地方。從一磚一瓦，一棟教學樓，一所學校開始，或許會成為孩子們改變人生軌跡的開端。高速發展的時代，留給我們更多思考與行動，希望蒲公英的種子一直飛下去。